略谈如何提高小学数学教学质量的几点思考

摘要

教育者只有和受教育者心灵相互沟通，才能产生良好的教育效应。学生一旦形成良好的思维品质，就能促进认知结构的组合，推动思维层次的深入，为他们形成良好的思维打下基础。要帮助他们研究学习上不来的原因，建立起融洽互爱的师生关系。“亲其师、信其道”。