初中科学教学中促进学生科学观念养成的策略

摘要

学科知识的形成对中学生个人发展具有促进作用,所以科学教师在教学过程中,不能只是将重点放在理论知识的传输上,却忽视了学生科学观念的形成。文章基于学科素养下,首先简要介绍初中科学教学中科学观念的养成意义,接着重点提出了有效的养成策略,以期为初中科学教师教学提供参考。