积极心理学视角下高职大学生心理健康教育路径分析

摘要

由于当前国内大学生群体接受到的心理教育普遍受到传统心理学教学模式的深入影响,特别是高职院校对于学生们的心理教育重心主要落在了对大学生心理问题的提前预防和矫正方面,而忽略了对于学生综合全面的潜能进行充分有效的引导和开发。而积极心理学的教育目标恰恰是专注于大学生积极乐观的人格修养的培育,同时引导提升大学生对幸福的体验和感知,所以如果能在当前我国高职院校所开设的心理学教育课程中引入积极心理学的教育理念,这不但可以有助于解决当下大学生普遍存在的心理问题,更能引导他们学会保持积极乐观的心理态度。由此可见,积极心理学的学科理念对于全面改善和提升高职院校学生的心理健康教育成效有着极其重要的影响作用。