浅析赣南“三色”文化旅游研学课程的开发和实施——以赣州市上犹县第一小学为例

摘要

研学旅行活动课程开发是达成核心素养培养目标和高质量开展研学旅行的重要保障。开展赣南“三色”主题研学旅行,把红色文化、绿色文化和古色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵。本文从学校的角度开始研究,从赣南“三色”文化旅游研学旅行的各个方面入手介绍,重视研学任务,让学生真正理解研学旅行的意义,做到小学研学课程开发和实施的合理性、有效性。