高职教育'县校合作'协同创新机制探析

摘要

“新四化”建设在党的十八大报告被提出,“城镇化、信息化、县域工业化、农业现代化”成为重要发展战略目标.鉴于此,高职教育“县校合作”协同创新成为高职教育可持续发展的新需求、产学研深化与边界拓宽的新诉求、县校合作差异化人才梯队建设的新吁求.构建高职教育“县校合作”协同化创新型机制,要着手建立长效化运转机制,着力构建多元化评价体系,着重完善立体化保障系统,从而组建以政府为导向、高职院校与企业为主体、社会组织协同,用户体验反馈的多方协同、立体化循环系统.