多维识钓,探究垂钓的魅力——“别样的垂钓”群文阅读教学设计

摘要

＜正＞【教学内容】《小儿垂钓》《渔歌子》《江雪》【设计思路】从教材中的《渔歌子》课文出发,立足"垂钓"这一议题,选取《小儿垂钓》《渔歌子》《江雪》三首诗词进行群文阅读,引导学生在阅读的过程中学会从"看词识钓""看天识钓""看人识钓""看文识钓""探因识钓"等方面进行比异阅读和现场创作,从而拓宽学生的阅读视野,让学生获得更多的阅读方略,提高学生的诗歌创作水平。【教学目标】1.阅读《小儿垂钓》《渔歌子》