以肥沃的土壤培育鲜艳的教改之花——评“单元整合式小学语文教学”的七大核心技术

摘要

屈指算来,我与王希锋校长相识已八载。在这八年的时间里,我与王校长的关系经历了"无视-合作-欣赏-对话"四个阶段。我与"单元整合式小学语文教学"也经历了一个"批判-研究-震撼-宣讲"的过程。作为一个语文教育研究工作者,能在自己所工作的领域遇到一个值得研究的课题是研究生涯的大幸;作为一个语文教育的思考者,能在自己职业生涯的后半段遇到一位思想的对话者则是三生有幸。正所谓"千金易得,知己难求"。