语文课堂观察:寻找和谐课堂——从2006年全国阅读教学观摩活动看课堂教学的有效性

摘要

＜正＞“好的教学是对学生的一种亲切款待,而亲切的款待经常是主人比客人收获更多的一种行为。”教师用自己的教学预期款待学生,教师对教学的预期能够实现,学生就可能收获良多,而教师从中收获更多。因此,从这个意义上说,和谐的课堂,就是教师和学生都能够按照自己的预期或超出预期