中年段词语理解之五类教学方法

摘要

＜正＞对于中年段学生而言,他们的认知能力有限,教师在指导学生理解词语时,应该结合具体的语言环境,根据学生的生活实际,采用多元化的教学手段。下面就我在教学鄂教版教材《罗马速写》一课时,引导学生理解词语的一些做法,谈谈如何进行中年段词语理解的多元化教学。