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文本解读,指向哪里

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摘要

＜正＞"文本解读"（或曰"文本细读"）成了热议的话题,反映语文课开始理智地关注文本本身了。所发表的见解,有的主张解读文本要有深度、广度,人文内涵对学生要有哲理性、文化性的启迪,有的则着

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来源
《小学语文教学》 |2009年第5期|4-6|共3页
作者
钱正权;
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作者单位

浙江杭州市教育局基础教育教研室;

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正文语种 chi
中图分类 G624.2;
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