由《我不是最弱小的》的价值取向所想到的

摘要

【现场】近日，观看了两位青年教师《我不是最弱小的》的同课异教课。下课铃响后，我向这些还沉浸在文本情境里的学生提了同一个问题：“小朋友，学了这篇课文，你今后会怎样做呢？”孩子们争先恐后地回答着相同的一个答案：“我也会像萨沙一样，把雨衣给花草盖上!”我追问了一句：“那你们就不怕被雨淋病了吗？”“我不怕，就是淋病了，我也要把雨衣给花草罩上!”还是几乎相同的回答……