自读课——搭建阅读方法的'练兵场'——以《荷叶·母亲》教学为例

摘要

"1+1+X"阅读教学中,教读课"1"教阅读方法,自读课"1"用阅读方法,自读课是阅读方法的"练兵场".通过《荷叶·母亲》的教学实践发现,自读课要有效引导学生运用习得的阅读方法,教师要坚持"出发点""落脚点""用方法""延伸性"四个原则,为学生搭建自主阅读平台,巧用方法将引导化有形为无形,从而切实提高学生的阅读能力.