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刘发建;
浙江省绍兴县柯桥小学;
小学作文教学; “模仿”; 创新; 写作教学; 老师; 学习;
机译:Laggards模仿,领导者创新:模仿与创新的异质生产力效果
机译:创新和模仿导向值得吗?创新与模仿取向的前因与后果
机译:投资者什么时候更喜欢模仿? 影响创新和模仿企业评估的条件
机译:探索中国互联网公司模仿和创新模仿背后的驱动因素:制度理论的视角
机译:了解进化中的创新和模仿。
机译:血清抗体对由健康受试者的模仿的创新免疫测定检测到的致癌梅尔克尔细胞多马病毒
机译:创新型消费者容易受到模仿吗?建立模仿感知的建构主义创新模型
机译:创新者或模仿者:拿破仑的操作概念以及Bourcet和Guibert的遗产
机译:“云杉pv”通过最佳使用创新,灵活,轻便的光伏面板来模仿所提到的树木结构,该面板利用最佳的阳光角度模拟树枝在树枝上的排列
机译:由代表幽默的某些人物或卡片组成的间隙,这些人物或人物模仿了现实生活中的一些人物,并被模仿,模仿人物的一个或多个有趣的侧面
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