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张卫; 杨斌;
常熟中学;
江苏常熟215500;
苏州市教师发展中心;
江苏苏州215000;
诗赋; 比较; 文体; 铺陈; 文化;
机译:用显微镜观察身边的生命世界(二)教学实录与分析
机译:多种感官来观察——三年级静物素描《我喜爱的苹果》教学实录
机译:借赏图之意赋情感之美一小学美术欣赏课“线上教学”教学实践与探索
机译:由2011年新西兰基督城地震产生的地震运动的性质和围绕强运动观察点(第2部分)对应于强运动观察点的情况与分析结果的对应
机译:没有笑的事吗?在寻求支持心理健康状况时,检查耻辱感和幽默对应对功效和赋权的影响
机译:碳青霉烯易感鲍曼不动杆菌对美罗培南的异抗性
机译:相似与差异:论萧子良文学集团同题共作的「书写习性」与「互文性」
机译:浦肯野中子的异感和异皮质激活
机译:横向沟槽晶体管具有主体区域,在主体区域内设置有与源极接触电连接的半导体区域,并且其type赋类型对应于主体区域的end赋类型。
机译:一种在桌面上使用的显示装置,具有用于产生对应于图像的多个观察区域的观察区域生成器,以及用于将一个图像反射到与另一图像对应的一个观察区域的主反射器。
机译:α-羟基异丁酰胺和甲醇制的α-羟基异丁酸甲酯制备,使用铅制备,优选。羟基异丁酸铅,作催化剂
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