项目化学习:基于核心素养的语文课堂转型

摘要

基于核心素养的课程改革呼唤课堂教学的转型,项目化学习就是一种很好的学习方式。它能使学生在情境中激发学习动力,在实践中走向知识融通,在小组合作中进行深度学习。在具体实施时,可在学科课程中进行学习内容的开发与重组,在跨学科学习中进行真实世界的探究与整合,在生活课程中进行基于儿童需要的教学演绎与升华。