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潘裕民;
上海市黄浦区教育学院;
语文教师; 读书; 写作; 专业发展;
机译:读书与写作技巧对学龄聆讯障碍儿童学术成果的影响
机译:为整合而读书,确定互补的阈值概念:ACRL框架与我们所知道的命名:写作研究的阈值概念
机译:在教室里读书和写作
机译:写作(也是读书)书籍减少(有时)宇宙的熵,但增加(有时)在我身上的安心(有时)
机译:黑色女权主义读书俱乐部,是在职中学理科教师的多元文化专业发展模式。
机译:开展专业发展活动以更好地支持国际研究生教学助理评估科学写作
机译:未来语文教师专业发展的文学能力(基于德国的教育经验)
机译:双翼飞机的空气动力学特性的亚音速和跨音速速度的初步调查由一个后掠和一个后掠翼组成的双翼飞机组成
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
机译:读书或写作时可调节的书架-由两块铰接在一起的板子和可调节的撑杆
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
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