牵着学生的手,一起在语文的园地里散散步——对语文课堂“匆匆”现象的思考

摘要

语文教学是一项“慢”的艺术,而现今的语文课堂太“匆匆”。教师要学会引领学生在语文园地里散散步,一起欣赏、采摘及至品尝：挖掘文本蕴含的核心价值、寻找不同文体的学习路径、培养质疑的能力展开对话、课堂讲究动静相宜。