新课标需不需要解读？

摘要

《语文教学通讯·高中刊》2003年第9期刊发了李冲锋老师的《高中语文课程标准献疑》。文章从六个方面对新课标提出了质疑，其中第六条为“拒绝解读”，其理由是：课标的阅读对象是教师，制订的课标本应让教师们看懂，不应再进行解读。对此，笔者想谈谈自己的看法。