课堂铺垫与小结的艺术

摘要

人的情感总是在一定的情境中、一定的场合下产生的，这就是人们通常所说的情感的情境性。语文课是非常强调语文的“感觉”的，在课堂上，为了达到某个教学目标，教师需要创设一个特定的情境，用音乐、图画、名言警句等把教学气氛营造起来。如教学李煜的《虞美人》时，我们可以让学生先听邓丽君对这首词的演唱，感受一下“恰似一江春水向东流”的愁怨与哀婉。