重读《装在套子里的人》

摘要

对《装在套子里的人》的解读，传统的教学指导理论模式是“反映论”，过分强调其认识功能。即使今天，也有相当多的语文教师被这种机械化庸俗化的“反映论”禁锢着，把它作为文学作品阅读教学的唯一指导思想。可想而知，这种“万能”阐释理论指导下的作品解读必定是“千篇一律”“千人一面”。人教版《教师教学用书》“课文研讨”中，首句话就是“这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实”。