构建尝试教学的思维方式

摘要

何为深度教学？就是进一步探求优质高效课堂的规律方法，构建优质课堂教学的思维方式。我们平时的课堂往往存在着这样的现状：课堂上往往停留在一篇课文的教授上，而很少涉及“一类”的特质，更没有上升到探求“一类”问题的规律与方法。如果仅仅停留在一个问题上，一个答案上，也就是解决了一个问题、梳理了一个答案；如果从一个问题或几个问题入手，来总结这一类问题的特质，进而总结出这一类问题的规律与方法，就接近事物的本原了。