研究生一年级学生运动等级与其健康状况的相关性

摘要

目的:调查研究生一年级学生的体育锻炼和健康状况,并分析其相关性.方法:调查于2005-09/10完成.选取西南大学和重庆大学2005级研究生一年级学生作为调查对象,共发放问卷190份,男90份,女100份.进行问卷调查,当场收回问卷.问卷内容:①自测健康评定量表:由48个条目构成,1～17为自测生理健康评定子量表(170～0分),19～34为自测心理健康子量表(150～0分),35～47为自测社会健康子量表(120～0分),分数越高代表越健康.②体育活动等级量表:主要调查调查对象上1个月参加体育锻炼的运动量,运动量=强度×时间×频率,强度与频率从1～5等级分别计1～5分,时间从1～5等级分别计0～4分,故运动量最高分为100分,最低分为0分.结果:有效回收176份问卷进入结果分析.①不同性别调查对象在运动等级上的分布情况:研究生一年级男女新生的运动量水平都偏低(男生:31.80±23.19,女生:15.57±15.39),且性别对运动量有显著的主效应(P＜0.01),女生在运动量上的得分显著偏低.②调查对象健康状况各维度与运动量的相关性:运动量与总体健康、生理健康、心理健康和社会健康都存在显著相关性(r=0.150～0.238,P＜0.05～0.01),生理健康对运动量有显著的预测作用(P＜0.05).③不同运动量等级调查对象的健康量表得分:运动等级对生理健康有显著的主效应(P＜0.01),随着运动量的增加,研究生一年级学生的生理健康水平不断提高.结论:研究生一年级学生的体育锻炼运动量与健康水平存在着明显的正相关,随着运动量的增加,生理健康、心理健康及社会健康水平均不断增加.