智力落后学生句子运用障碍的初步观察与分析

摘要

本文描述了在某培智学校六年级所见到的一些句子运用障碍，并作了初步分析。根据句子本身的特点，智力落后学生的句子运用障碍可以分为三种类型：（一）句子本身不错，但是运用不当，或不符合要求；（二）句子本身错误；（三）完全表达不出。（一）有五种表现形式。（二）有四种表现形式。智力落后学生出现句子运用障碍，主要有六个方面原因：（一）认知水平；（二）词汇；（三）语法能力；（四）语句使用频率；（五）句子的长度；（六）听知觉特点。