特教中专残疾学生SCL-90评定结果分析

摘要

本研究采用分层随机取样法,自山东省特教中专选取盲生、肢残生和聋生共200人,自济南民政学校抽取健全生200人,以SCL-90量表为研究工具,按照严格的施测程序来完成的.研究表明:残疾学生总的心理健康水平极其显著地低于健全学生;由于残疾原因不同,三类残疾学生心理障碍的表现也略有不同:肢残生在躯体化得分上显著高于聋生,在人际关系敏感上显著高于盲生.