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课程改革对变革聋校教学措施的要求

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摘要

新课程改革要求聋校教学措施也要加以变革,主要应从六个方面入手:由被动学习向主动学习转变,师生共同参与课程的建构过程,由独自学习向合作学习转变,由单纯练习向充分体验转变,将教师的权威作用转变为引导作用,采用灵活多样的教学方法等.

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来源
《中国特殊教育》|2005年第6期|20-23|共4页
作者
兰继军; 刘真; 简洁; 高磊;
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作者单位

陕西师范大学教育科学学院,西安,710062;

陕西师范大学教育科学学院,西安,710062;

陕西师范大学教育科学学院,西安,710062;

西安市盲哑学校,西安,710014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程改革; 聋校教学; 教学方法;
入库时间 2023-07-25 18:39:51

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