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专业化视野下的特殊教师教育——关于特殊教师教育培养目标和培养模式的研究

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摘要

本文从教师专业化理论的视角,结合三年制专科特殊教师教育实践,主要对特殊教师教育专业化发展的必要性、特殊教师教育培养目标和培养模式做一探索.

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来源
《中国特殊教育》|2006年第10期|69-73|共5页
作者
丁勇;
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作者单位

南京特殊教育职业技术学院,南京,210019;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
教师专业化; 特殊教育教师培养目标; 培养模式;
入库时间 2023-07-25 18:39:52

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