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龚文进;
华南师范大学心理系,广州,510631;
学习障碍; 视觉空间障碍; 神经机制;
机译:视觉空间(非语言)学习障碍儿童的空间同时工作记忆和空间顺序工作记忆双重分离的证据
机译:视觉空间工作记忆,用于典型发育中的儿童和阅读障碍和非语言学习障碍儿童的位置,颜色和约束力
机译:非语言(视觉空间)学习障碍儿童的调查和路线空间描述的表示
机译:小学学习障碍学习障碍的数学学习策略的发展
机译:为学习障碍者提供的视觉支持《教育者手册》。
机译:视觉空间学习障碍与脆性X综合征小鼠模型中的海马PSD-95蛋白失调有关
机译:数学学习障碍儿童的视觉空间工作记忆的潜在结构。
机译:实践的桥梁:佛罗里达州关注学习障碍的成年人。学习障碍和识字的事实和统计
机译:式I化合物;药物组合物;治疗与去甲肾上腺素再摄取,5-ht6受体或5-ht2a受体相关或受其抑制的疾病的方法;一种治疗学习障碍,认知障碍,记忆障碍,人格障碍,行为障碍,运动障碍,神经退行性疾病,戒断药物,睡眠,进食障碍,急性药物毒性,心血管疾病的方法,性功能障碍,胃肠道疾病,泌尿生殖系统疾病,疼痛疾病,神经疾病或症状-血管舒缩;治疗阿尔茨海默氏病,注意力缺陷障碍,精神分裂症,帕金森氏病,迟发性运动障碍,共济失调,运动迟缓,阵发性运动障碍,不安腿综合征,震颤,原发性震颤癫痫,中风或头部外伤的方法;治疗冠状动脉疾病,心肌梗塞,短暂性脑缺血发作,心绞痛,心房颤动,p的方法
机译:替代的吡啶胺化合物,H3组织受体调节剂;含有此类物质的药物合成;以及用于治疗诸如痴呆,阿尔茨海默氏病,认知障碍,记忆障碍,学习障碍和治疗缺陷的化合物。
机译:含有D-环丁胺和D-丙氨酸的组合物,用于治疗记忆和学习障碍,用于治疗记忆和学习率的障碍或识别或思维障碍
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