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林云强; 曹漱芹;
浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州,310012;
自闭症儿童; 动态情境; 社交定向; 眼动研究;
机译:社交机器人可以帮助自闭症儿童识别基于情境的情绪吗?一系列单例实验
机译:社交情境任务期间社交焦虑症患者的功能磁共振成像。
机译:你有所作为吗?投注任务中的社交情境
机译:使用增强现实技术和串行学习框架开发自闭症儿童串行故事情境桌游系统,以提高对社交情境的理解和对等技巧
机译:在卫生病毒的传播中纠正社交媒体上的恐惧唤起虚假信息:专注于情境恐惧,情境威胁评估,信仰对诽谤,并意图在社交媒体上传播不诚实
机译:您认为我有多焦虑?有或没有自闭症儿童在社交任务中的状态与特质焦虑之间的关系
机译:ECVp 2015研讨会摘要:观察者对眼动研究的影响“面对面情境中社会关注的时间动态”
机译:利用社交网络技术:分析社交媒体促进的知识流动以及情境意识,准备和生产力的潜在改进
机译:在可能进行任务的静态和动态数据移动的多处理器系统中,用于基于任务寄存器的任务数据重新分配的动态任务迁移系统
机译:复杂的情境分析系统,可生成社交联系网络,使用边缘代理和服务代理,并动态添加代理
机译:能够根据自闭症儿童行为控制机器人的社交性训练装置和方法
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