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卢映红; 缪滔; 吴爱惜; 朱萍; 陈吉;
317000 临海,浙江省台州医院护理部;
5S管理 ; 胰岛素注射笔 ; 准备效率;
机译:5S方法在糖制糖果包装领域中的应用以及通过使用其5种实践的新解释来提高其效率
机译:在重症监护病房(ICU)病房中追求护士的工作效率和更好的手卫生合规性:精益方法的应用
机译:NEG,NEC Tokin和东北大学已经开发出Spinzepek成熟的功率转换元件,其效率提高了10倍以上,并且已经准备好实际应用,例如应用于传感器。
机译:ER3 + - 掺杂GE25GA5SB5S65硫属化物玻璃上的上转换,可提高硅太阳能电池效率
机译:提高住院病房护理工作区设计的效率
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:研究开发一种方法以提高华盛顿特区沃尔特里德陆军医疗中心患者病房/病床分配的效率/效率。 (最终报告,1985年7月至1986年7月。)
机译:确定软件的方法,使用软件的方法,记录介质,处理器,维护软件的方法,运输软件的方法,管理软件的方法,准备工艺路线图的方法,准备托盘功能的方法,确定方法的方法准备托盘链功能的方法,准备阶段元素的方法,准备逻辑元素的方法,准备操作元素的方法,安装软件的方法,开发软件的方法,替换数据结构的方法,替换数据值的方法,方法对于常规程序的分析,软件的开发和管理方法,软件的应用和管理方法,并行计算机和判决支持设备。
机译:用于提高高浓度氨氮化合物效率的液态农药组合物;准备程序;用途和应用方法。
机译:前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进前进病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房病房
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