一氧化氮对大鼠学习功能的影响

摘要

为探讨一氧化氮（ＮＯ）在学习过程中可能作用，采有荧光光光度法检测隔－海马通路损伤的大鼠以及海马微量注射一氧化氮合酶（ＮＯＳ）抑制剂Ｎ＾Ｇ－硝基Ｌ－精氨酸（ＮＮＬＡ）大鼠的海马和大脑皮层及外周血中ＮＯ含量的变化，并采用水迷宫和跳台试验同时观察大鼠学习能力的发迹结果表明隔－海马通种损伤或海马微量注射ＮＮＬＡ大鼠，海马中ＮＯ含量无题明显不下降出现学习功能障碍，提示ＮＯ在学习过程中起重要作用。