应用Seminar模式对临床护士进行科研能力培训的方法与效果

摘要

目的 探讨提高临床护士科研能力的方法.方法 筛选23名临床护士为研究对象,应用Seminar模式对其进行为期1年的探讨式培训,统计培训前后发表论文总数、在核心期刊发表论文的人数、课题中标数和获取成果奖数等指标.结果 培训前后发表论文总数、在核心期刊发表论文的人数差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 Seminar模式可有效提高临床护士书写论文的能力.