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贺生; 刘安丽;
473058,南阳医学高等专科学校;
乡村卫生人员; 继续教育; 教学内容; 课程结构;
机译:公共卫生人员的继续教育:一份经验报告
机译:乡村国家公共部门改革的评估结果:上下文和过程在意大利和法国文化遗产体系改革中的作用
机译:通过ICT课程评估了解新加坡职前教师的ICT课程经验与技术教学内容知识(TPACK)之间的关系
机译:基于产品制造过程的工程制图课程的教学内容和体系改革
机译:劳伦斯·O·理查兹的课程信念对当地教会成人基督教教育的批判性分析(宗教教育,继续教育,课程理论,成人教育)。
机译:证据综合-向公共卫生人员提供继续教育的首选方式:范围界定审查
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机译:关于小岛屿发展中国家风险减少的继续教育方案:护士课程
机译:进行继续教育课程的方法
机译:方法,系统和计算机可读介质,用于以严格的标准和等级标记教学内容的原子学习单元,并使用标记的原子学习单元动态生成用于个性化学术指令的课程
机译:基于互联网的乡村社区课程相关学生宿舍选择系统及其选择方法
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