SP病人在诊断学教学中的重要性

摘要

目的:探讨SP病人在诊断学教学中的重要性。方法:观察组在临床技能教学中心的诊疗室内通过SP病人进行实习;对照组则在实验室内以模型进行。结果:观察组诊断学及技能考核成绩高于对照组,有显著性差异。结论:临床技能实验室在医学教学中的应用是医学教育事业发展的需要,是培养标准型医学人才的需要。