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循环导师制及课外科研对应急型预防医学生培养的意义

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根据南方医科大学公共卫生与热带医学学院对首届预防医学专业本科生推行"循环导师制"及开展课外科研活动的情况,探讨"循环导师制"对提高学生综合素质的意义,指出实施过程中应该注意的问题;探讨本科生参与课外科研活动的意义及教师与学生应该注意的问题,最后指出开展科研活动存在的问题以及探讨解决方案.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2009年第6期|680-682|共3页
作者
林周孟; 王亚惠; 李建勇; 姚朗;
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作者单位

510515,广州,南方医科大学公共卫生与热带医学学院2004级预防医学专业;

510515,广州,南方医科大学公共卫生与热带医学学院学生队;

510515,广州,南方医科大学公共卫生与热带医学学院2004级预防医学专业;

510515,广州,南方医科大学公共卫生与热带医学学院毒理学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;预防医学、卫生学;
关键词
课外科研; 预防医学生; 循环导师制;

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