首页> 中文期刊>中华医学教育探索杂志 >让'说课'走进病理生理学教学

让'说课'走进病理生理学教学

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

说课是一种进行教学研究的有效形式,其重点考察教师的教学理念和课程开发、设计与实施能力,对于优化病理生理学课堂教学,提高教学效果,提高教师的素质,具有十分重要的意义,值得探讨和推广.说课应成为基础医学教师必备的一项基本技能.

著录项

来源
《中华医学教育探索杂志》|2010年第5期|608-610|共3页
作者
徐芳; 刘颖; 石磊; 蔡虹静; 王蔚琛; 陈金荣;
展开▼
作者单位

256603,滨州医学院病理生理学教研室;

滨州医学院附属医院;

256603,滨州医学院病理生理学教研室;

256603,滨州医学院病理生理学教研室;

256603,滨州医学院病理生理学教研室;

256603,滨州医学院病理生理学教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;病理生理学;
关键词
说课; 病理生理学; 教师;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 与学生一起走进小说,学习小说——浅谈如何通过小说课堂教学提高学生阅读能力 [J] . 刘颖 . 少年写作 . 2021,第14期
2. 让新闻英语走进大学英语视听说课堂——新闻英语在大学英语教学中的实践与探索 [J] . 谭碧华 . 湖南大众传媒职业技术学院学报 . 2011,第005期
3. 让"说课"走进轮机专业课程教学 [J] . 王金祥 . 机械职业教育 . 2007,第012期
4. 让“说课”走进专业课教学 [J] . 张清颜 ,凌世纪 . 活力 . 2005,第002期
5. 让“说课”走进教学 [J] . 李琛 . 职业技术教育 . 2001,第028期
6. “大学英语听说课”:问题与对策——大学英语听说课教学案例分析 [C] . 卢炜 . 首届四大名校大学英语研讨会 . 2009
7. 语块教学法在对外汉语听说课堂的运用——基于上海师范大学预科班听说课堂实践 [A] . 任晶晶 . 2017

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号