口腔医学本科生牙齿漂白教学实践与思考

摘要

牙齿漂白已成为治疗牙着色的常规手段，在口腔医学本科生中开展牙漂白教学有一定必要性。对本院口腔医学专业2005级和2006级本科生进行课后问卷调查，探索牙漂白教学的可行性和教学效果。结果显示，多媒体教学、PBL和双语教学等相结合的“3＋3＋2”教学模式取得良好的教学效果。同时，对口腔医学本科生牙漂白教学的体会进行总结，为提高口腔医学本科生牙漂白教学质量提供有效途径。