研究性学习在《临床技能学》教学中的实践与思考

摘要

研究性学习是以问题为中心，以探究活动为过程的综合性学习方法。我校在总结多年的临床实践教学经验的基础上，结合临床技能学实践教学的特点及地方院校专业培养目标，在2009级临床医学本科教学中实施研究性学习。由学生自主选题，设计实验方法步骤，进行实验，查阅资料，对实验结果进行统计分析和处理，并完成实验论文。实践表明，严格实施研究性学习计划后，学生的主动学习兴趣、创新思维、实践技能、科研能力及协作精神大有提升。