两种不同培训方式对医护人员手卫生依从性的影响

摘要

目的 采用常规培训与联合手污染状况调查的培训方法对医护人员进行宣教,评价两种方法对医护人员手卫生依从性的影响.方法 2017年10月至2018年4月,将苍南县第二人民医院普外一科、普外二科、骨一科、骨二科、内一科、内三科6个科室接受卫生宣教的全体医护人员分为两组;两组均进行常规培训,观察组在常规培训基础上增加手卫生污染状况调查培训方式,即在出现错误手卫生方式时采集手标本,现场指导正确的洗手方法,并采集其后的手标本进行受污染状况调查.培训前1个月对两组进行手卫生依从性摸底调查,培训后第1个月两组均采用常规宣教培训方法,观察组第2～6个月在常规宣教培训方法的基础上增加手卫生污染状况调查培训方法.6个月后统计两组医护人员的手卫生依从率.结果 培训前观察组与常规培训组手卫生依从率比较差异无统计学意义〔37.14％(52/140)比36.36％(48/132),P>0.05〕.培训后第1、2、3个月,观察组手卫生依从率分别为56.61％(77/136)、60.61％(80/132)、61.20％(82/134),常规培训组分别为56.25％(72/128)、59.26％(80/135)、58.70％(81/138),均较培训前明显提高(均P<0.05),但两组间比较差异无统计学意义(均P>0.05).培训后第4～6个月,观察组手卫生依从率均较常规培训组有明显提高〔分别为61.97％(88/142)比49.23％(64/130)、62.50％(80/128)比47.73％(63/132)、62.31％(81/130)比46.03％(58/126),均P<0.05〕.结论 采用常规培训同时联合手污染状况调查的培训方式连续培训3个月,即可很好地促进医护人员手卫生依从性的提高.