近十年面向人工智能教育研究的文献计量分析与探索

摘要

鉴于学习过程中个性化指导和在线学习快速发展的需要,人工智能与教育的融合日益紧密并获得快速发展,及时调查并分析人工智能教育的研究现状对人工智能教育的发展是必要的。文章以CNKI中发表于CSSCI期刊的人工智能领域的研究论文作为研究对象,兼顾科学网(Web of Science)中近10年的成果,通过计量分析的方法对人工智能教育领域的相关文献进行分析,总结人工智能教育发展的现状及存在的问题。在此基础上,文章梳理人工智能服务于教育的有效模式,分析当前人工智能教育存在的风险和不足,并提出有效的建议。