国际学习环境设计研究脉络及热点分析——基于WoS的文献计量分析

摘要

文章通过Web of Science中的SCI-E和SSCI核心数据库检索了1900年至今的学习环境设计研究文献,并基于计量分析法和内容分析法,利用CiteSpace和HistCite两款文献分析软件,从研究发展历程、当前研究基本概况和研究热点三方面对该领域的研究脉络和热点趋势进行了综合分析。研究发现:学习环境设计研究主要集中在高等教育阶段,目前关注的热点是注重学习者感知、成就、学习体验等的仿真式(虚拟)学习环境设计。同时该领域研究也表现出三大趋势:以新技术为基础支撑的学习环境、以学习者为中心的个性化学习环境和以促进学习方法为主的学习环境。最后,文章提出了未来研究发展的一些启示。