智慧教室支持师范生信息化教学能力发展的教学模式构建及应用

摘要

cqvip:为适应数字时代的召唤,信息化教学能力培养应纳入师范生培育课程体系。文章构建了智慧教室支持师范生信息化教学能力发展的教学模式,并利用一学期实践探究其效果。研究结果表明:师范生对自身信息化教学能力水平的自我评价发生一定变化,问卷后测数据明显优于前测;针对系列学习活动,师范生保持积极主动的建构和交互行为参与,参与度具备较好的广度和深度;该教学模式对教师时间投入和质量保证都提出较高的要求,教师设计出高品质学习项目,并保持自身的深层参与,才能真正助力师范生信息化教学能力的发展。