基于移动端的高校评价体系创新路径研究——以西南某高校移动APP为实证案例

摘要

本研究依托西南某高校移动端APP,在APP上建立本科教师教学质量评价体系,应用“点赞”的方式对教师教学质量进行多维度评价。在该校实施此评价系统两个学期,评价人数大于25人的课程数分别为731门和546门,对评价结果数据进行了定量统计分析,并抽取其中一个学院数据辅以专家评价的定性考察,分析其数据吻合程度。本研究旨在探讨如何利用移动端平台获得可靠性高、区分度好的教学质量评价数据,同时为高校教师教学质量提供实证性依据。