基于学生满意度的高校翻转课堂实践与思考

摘要

随着教育信息化的快速发展和高校教育改革的不断深入,“翻转课堂”作为一种新的教学模式正广泛应用于教学实践中。但如何真正提高翻转课堂的教学效果,是翻转课堂实施和推广的关键。本文以重庆邮电大学为例,通过对学生开展问卷调查后发现,学生对翻转课堂整体比较满意,但仍存在对翻转课堂适应度低、对个人角色认识不到位等问题。最后文章针对相关问题提出:要强化以学生为主体,培养其自主学习能力和合作意识;要发挥教学团队力量,加大翻转课堂实施的广度和深度等建议。