构建区域教师虚拟社区促进中学教师专业发展

摘要

面对新课程改革的挑战,中学教师迫切需要提高自身的专业素养.文章在结合中学教师自身特点的基础上分析了构建面向教师专业发展的中学教师虚拟社区的作用,它不仅有利于中学教师专业的持续发展,同时也有利于教师教学观念的转变和实施新课改所需新技能的掌握.并结合大同市中学教师专业发展的需求,着重从影响社区发展的关键因素——人的角度出发,分析了本虚拟社区的成员组成和来源,提出了基于各成员视角的构建策略,希望对大同市中学教师虚拟社区的构建起一定的指导作用,促进中学教师专业的可持续发展.