基于毕业要求达成度的薄弱课程诊断方法

摘要

毕业要求达成度评价是工程教育认证中的重要工作.为了将毕业要求达成度评价的结果用于专业的持续改进,本文提出了一种达成度量化分析的方法.本方法利用修课学生在课程相关毕业要求指标点上的平均达成度来衡量学生总体的达成情况,在设置和分配毕业要求目标达成度后,将学生在课程中获得的指标点平均达成度与目标值相比对,并经课程权重加权得到量化的课程对毕业要求达成的贡献值.通过该量化的贡献值,可以诊断出对达成度目标的实现贡献不足的课程,从而为有针对性的课程改进提供指向.