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李惠芳; 代红兵; 李嘉怡; 冯焕华;
云南大学;
TPACK; 信息技术与课程整合; 教学设计模式;
机译:迈向连接个人TPACK和集体TPACK的框架:对TPACK研究调查教师协作话语在设计过程中的学习中的系统审查
机译:TPACKing:TPACK的建构主义框架,用于分析教师的知识建构
机译:TPACK教学设计模式的综合实践效果分析
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机译:公民意识的教学设计师(CMID)框架:使用基于社区的服务学习方法来教育教学设计师。
机译:土耳其医学教育者的TPACK组成和特征:基于模拟的医学教育框架内的分析
机译:基于技术教学内容知识(TPCK oTPACK)模型的大学教学指导实践教学设计
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机译:具有均匀温度分布和最大隔热效果的HOTPACK,以及使用HOTPACK的HOTPAD
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