基于微课、微信和自动评价系统的 大学英语教学模式实证研究

摘要

"互联网+教育"时代对大学英语教学提出了新的要求,传统教学模式正在面临前所未有的挑战.为了激发大学生学习英语的兴趣并提高其学习效果与应用能力,文章随机选出对照班和实验班作为基础数据样本,辅以微课、微信和自动评价系统的新型教学手段,构建并实施了基于现代信息技术的翻转课堂教学模式,使用SPSS统计软件对数据样本进行分析.结果表明,新型教学模式在提高大学生英语四级成绩方面效果显著.