基于微信公众平台的教学应答系统设计——重构本土化问题教学过程

摘要

国外基于ARS能够提供实时教学信息反馈的特征开展实践研究，并取得良好的教学效果，但由于ARS教学特点制约，不利于国内本土化问题教学活动的开展。文章针对以上问题，主要介绍了微信公众平台的功能及教学潜力，并结合国外问题教学经验，构建了基于微信公众平台问题教学课堂活动一般流程图．旨在利用平台保证ARS提供实时信息反馈功能的基础上，为帮助师生在问题教学中及时改进教学活动及策略提供支持。