北京市1200名初一年级学生预防性侵犯教育需求评价

摘要

目的：了解初一年级学生预防性侵犯知识和技能状况,为在学校初中一年级学生中开展预防性侵犯教育提供参考.方法：采用自填式问卷方法,于2010年在北京市三所学校对1200名初一年级学生(女生600人,男生600人)进行了不记名问卷调查.结果：在被调查的学生中,63.3%的学生知道对儿童进行性侵犯的人有陌生人也有熟悉的人；53.5%的学生知道男孩也有可能被性侵犯；若被成年人触摸了隐私部位,表示有可以告诉的家庭外的其他成年人的只有18.1%.如果被性侵犯,女生表示能将此事告诉他人的比例明显多于男生.学生预防性侵犯知识和技能与父母亲文化程度没有明显的关联.结论和建议：初一年级学生缺少基本的预防性侵犯知识和技能,应重视初中学生预防性侵犯教育.%10.3969/j.issn.1672-1993.2012.11.025