医学生心理健康状况及其影响因素调查分析

摘要

目的 分析某医学院校学生的心理健康状况和影响因素,为有针对性的开展心理健康教育活动提供依据.方法 采用自制医学生心理健康影响因素调查问卷和SCL-90症状自评量表,对某医学院669名学生进行心理测评.结果 在本研究中,SCL-90症状自评量表的信效度指标良好.医学生有强迫症状的比例最多,为26.61％,其余由高到低依次为人际关系敏感、抑郁、精神病性、偏执、焦虑、敌对、躯体化、恐怖;医学生强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子分均高于全国常模,差别有统计学意义;医学生女生抑郁、焦虑和恐怖因子分要高于男生,差别有统计学意义;医学生敌对、恐怖、偏执因子分在不同年级间有统计学差异,进一步两两比较知,大三的敌对因子分要高于大一、大二和大四,大一的恐怖因子分要高于大四,大三的偏执因子分要高于大一.多因素logistic回归表明家庭居住地,体育锻炼,一周早餐次数,每天蔬菜水果,每周熬夜,每天上网为医学生心理健康的影响因素.结论 医学生心理健康状况不容忽视,根据医学生心理健康状况特点和影响因素开展心理健康教育活动,才能达到最佳的效果.